豐宜兩地心連心 教老師贈冬衣 暖了宜君娃的心
來源：鹽城晚報 2021-11-22 編輯：胡 麗麗
宜君孩子穿著收到的羽絨服。
“謝謝您今天送我的棉襖，它是那么的美麗，顏色是那么的鮮艷。您剛遞在我手上，我是那么激動、那么好奇……”11月15日，在陜西宜君支教的大豐老師吳永芳收到了學生詹夢遙的一封信。看到6位宜君娃開心穿著羽絨服上學的樣子，吳永芳心中既欣慰又感動——作為幸福路小學“彩云媽媽”中的一員，她早已決定將媽媽般的愛奉獻給宜君娃們。?
堅定信念，支教路上無后顧之憂
吳永芳是江蘇省鹽城市大豐區(qū)幸福路小學一名數(shù)學教師。2021年9月，經(jīng)組織選拔，她光榮地加入大豐區(qū)赴陜西宜君支教隊伍，用實際行動踐行教育者的初心使命。
吳老師的愛人是公安民警，日常工作十分繁重而瑣碎，常常顧不上家里。所以，對于吳老師提出想去宜君支教時，起初有很多親朋好友表示不理解。然而，當她懷著忐忑的心，向愛人談起這個想法時，吳老師的愛人表示了堅決的肯定和支持，“我單位和家里兩頭跑勤點，你放心去做你力所能及的事，圓你夢想！”有了家人的全力支持，打消了顧慮，她懷著對教育的熱愛與執(zhí)著，輕裝奔赴千里之外的宜君縣城關(guān)第二小學支教，在教育路上繼續(xù)播種希望的種子。
迎難而上，帶一支粉筆傳一路芳華
“都是二小，我在大豐工作的學校也是二小，冥冥之中的緣分，讓我愛上了宜君的二小。”一來到宜君縣城關(guān)第二小學，吳老師就喜歡上了這樣一所外部環(huán)境優(yōu)美、教學質(zhì)量追求完美的小學校園。但由于地理位置差異，高原反應(yīng)、氣候干燥、飲食習慣等原因，還是造成了吳老師身體不適。飯菜的酸辣咸，使吳老師臉上出了小疙瘩，奇癢無比；氣候溫差大，造成感冒不斷反復(fù)；住宿吃飯要來回走一段上下坡的路，爬幾百個臺階，她的膝蓋半月板都有點損傷，只好掃碼共享單車上下班……這種種困難，都沒影響吳老師支教的熱情，更堅定了她一定堅持到底的決心。
吳老師每天工作勁頭十足，忙碌而充實，不停穿梭在宜君城關(guān)二小的教室與辦公室，潛心研讀教材、制作課件，耐心輔導(dǎo)孩子、批改作業(yè)……
發(fā)揮專長，做教學交流的引路人
備好課是上好課的保證。由于這里使用的教材是北師大版，教材不同，所以除了備教案，還要體察學生學情……力求讓孩子們學有所得！吳老師對孩子們的學習基礎(chǔ)有了進一步的深入了解后，積極做好提優(yōu)補差，教育孩子練好字，養(yǎng)成良好的學習習慣。
除日常的教學活動外，吳老師還想方設(shè)法利用課后延遲服務(wù)舉行豐富多彩的實踐活動，如分享數(shù)學日記、數(shù)學文化的滲透、指導(dǎo)思維導(dǎo)圖、做有趣的拼圖游戲等，全面提高孩子的數(shù)學素養(yǎng)。
她經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教切磋，互相引領(lǐng)，相互成長。支教期間，吳老師上的教研課也深受同行好評，并作為示范課送教下鄉(xiāng)。宜君城關(guān)二小邢校長評價這樣的課接地氣、有實效，起到了很好的榜樣引領(lǐng)作用。吳老師還作了與數(shù)學教學有關(guān)聯(lián)的報告，她毫無保留地分享自己的教學理念和教學方法，只為幫助同行們。
關(guān)愛學生，做孩子們的“貼心媽媽”
吳老師是幸福路小學“彩云媽媽”工作室的成員，用真情關(guān)愛每一位困難學生。在宜君，她同樣用實際行動關(guān)注著這里孩子們的生活，把他們當作自己的孩子，得到了孩子們的喜愛。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她自己出錢資助了班級里品學兼優(yōu)又家庭困難的孩子，經(jīng)常買一些牛奶、餅干、月餅等食物作為獎勵，來關(guān)心他們的學習生活。甚至還向6名有困難的孩子贈送了價值三千元的羽絨服，勉勵他們好好學習，長大做一個對社會有貢獻的人。
孩子們漸漸地都喜歡上了這樣一位溫柔有愛心的“媽媽老師”，喜歡上了數(shù)學課，喜歡上了學習。
行走在幸福的支教路上，用吳老師自己的話說，她早已把熱情淳樸的宜君當成自己的第二故鄉(xiāng)，她更忘不了宜君城關(guān)第二小學從校長到同仁們濃濃的關(guān)照和愛意，更愿用綿薄之力傳遞大豐宜君一家親的深厚情誼。
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