建湖中等專業(yè)學(xué)校 未雨綢繆，護(hù)航學(xué)生心理健康
來源：鹽城晚報(bào) 2022-02-25 編輯：沈 業(yè)通
“讓我們一起學(xué)做溫暖陽光‘心理氣象員’，讓每個(gè)同學(xué)的心靈都變得更加澄澈明朗，攜手走向生命的共同成長……”日前，在建湖中等專業(yè)學(xué)校組織召開的全校“心理氣象員”培訓(xùn)會(huì)上，從全校學(xué)生中新聘任的50名“心理氣象員”進(jìn)行了集體宣誓。
培訓(xùn)活動(dòng)中，該校心理健康老師對(duì)“心理氣象員”進(jìn)行心理健康知識(shí)輔導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)《“心理氣象員”記載簿》使用、如何開展工作、優(yōu)秀“心理氣象員”的評(píng)選作了具體說明和要求。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校設(shè)立“心理氣象員”的目的就是要準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，當(dāng)“心理氣象員”發(fā)現(xiàn)危機(jī)苗頭，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，同時(shí)要向同學(xué)們宣講心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平，還要和老師一起幫助同學(xué)疏導(dǎo)心理障礙，解決心理困擾，促進(jìn)健康成長，做同學(xué)們最信任的心理使者。
據(jù)介紹，開學(xué)以來，建湖教育部門要求全縣各校采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活，健康愉快成長，并將該項(xiàng)工作納入學(xué)校開學(xué)工作檢查項(xiàng)目。該縣要求各中小學(xué)校開展學(xué)生心理健康排查，并對(duì)可能出現(xiàn)心理危機(jī)苗頭的學(xué)生，建立心理健康教育檔案，掌握他們的心理動(dòng)態(tài)和變化，及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)或開展心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助他們解除心理疑惑、緩解心理壓力、克服心理障礙。各學(xué)校積極開展了心理健康促進(jìn)行動(dòng)，公布心理援助熱線電話，利用主題班會(huì)課、心理健康課、微信公眾號(hào)、電話、微信群、QQ群等開展活動(dòng)，對(duì)心理危機(jī)學(xué)生及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)。
另外，該縣各中小學(xué)校還針對(duì)學(xué)生開學(xué)期間常見心理問題，采用多種方式和渠道及時(shí)幫助他們調(diào)適心理。重點(diǎn)關(guān)注獨(dú)生子女、單親子女、隨遷子女、留守兒童等，密切關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理幫扶，幫助糾正思想和行為方面的偏差，使他們感受到溫暖，進(jìn)一步提升心理素質(zhì)。同時(shí)，在教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間成立互幫互助學(xué)習(xí)小組，采取“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的方式相互交流、溝通和傾訴，排解苦悶、孤獨(dú)等負(fù)面情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
開學(xué)以來，建湖縣通過開展一系列學(xué)生心理調(diào)適工作，全縣7萬多名中小學(xué)生未出現(xiàn)一例心理異常情況。
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